النظام التربوي الإيراني
محاولات إعادة تشكيل المفاهيم
لا شك في أن التربية والتعليم وسيلة من وسائل النهوض وهي كذلك من دون شك مؤشر من أبرز مؤشرات الحراك الاجتماعي.
ومن هذه الرؤية يعمد المشاركون في هذا الكتاب إلى البحث حول إشكاليات التربية في العالم الإسلامي والعربي، ويختارون التربية في إيران نموذجاً ربما يمكن تعميم إشكالياته كما حلوله إلى سائر بلدان العالم الإسلامي، فيبحثون عن التربية المانعة والتربية الهادية، كما عن صلة التربية بالديمقراطية، وكذلك عن الأطروحة المبدئية لإصلاح التربية والعمل التربوي، وعن الأسس وسوسيولوجيا الإصلاح التربوي.